高考的本科升学率排名 全国升学率省份排名

小编今天整理了一些高考的本科升学率排名 全国升学率省份排名相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、全国升学率省份排名
• 2、江苏省13个地级市本科上线率排名是怎样的？
• 3、2023高考数据观察4：30省本科上线率大排名 北京不敌吉林 河北江西垫底

全国升学率省份排名

1、北京市：本科录取率约为55.12%，2、上海市：本科录取率约为66.46%，3、天津市：本科录取率约为73.13%，4、陕西省：本科录取率约为22.15%，5、黑龙江省：本科录取率约为22.39%，6、辽宁省：本科录取率约为55.95%，7、江苏省：本科录取率约为59.22%，8、四川省：本科录取率约为30.88%，9、安徽省：本科录取率约为41.99%，10、湖南省：本科录取率约为31.61%，11、甘肃省：本科录取率约为48.60%，12、江西省：本科录取率约为36.27%，13、山东省：本科录取率约为43.08%，14、广东省：本科录取率约为51.28%，15、内蒙古：本科录取率约为51.26%，16、福建：本科录取率约为66.82%，17、西藏：本科录取率约为36.36%，18、重庆：本科录取率约为42.21%。

根据目前统计的数据来看，天津市高考本科录取率位居首位，达到了73.13%，上海市紧随其后，本科录取率达到了66.46%。考生人数众多的四川省、江西省、甘肃省、山东省、广东省、湖南省，仅有广东省本科录取率超过了50%，其它省份均在50%以下，这几个省份的竞争压力是非常大的。
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江苏省13个地级市本科上线率排名是怎样的？

江苏13个地级市的本科上线率排名情况如下：
1. 南京市：上线率82.97%。
2. 无锡市：上线率82.73%。
3. 苏州市：上线率81.41%。
4. 宿迁市：上线率79.92%。
5. 徐州市：上线率79.64%。
6. 连云港市：上线率78.39%。
7. 盐城市：上线率77.12%。
8. 常州市：上线率77.04%。
9. 扬州市：上线率76.96%。
10. 淮安市：上线率76.33%。
11. 泰州市：上线率75.85%。
12. 南通市：上线率75.75%。
13. 镇江市：上线率74.87%。
在江苏省内，南京市的本科上线率最高，为82.97%，而镇江市上线率最低，为74.87%。这一数据反映了各市高考生综合素质与竞争力的差异。
各市政府，尤其是县市政府，会高度重视高考工作，旨在促进教育公平，提升城市教育整体水平，增强城市的综合竞争力。同时，应注重素质教育的培养，全面发展学生综合素质，为社会培养更多适应发展的应用型人才。
此外，加强高考数据的公开和现代化信息化管理，确保评价的科学性和公正性，是推动高考改革和教育创新的重要手段。本科上线率虽是衡量教育水平和高考竞争力的重要指标之一，但也应综合考虑其他因素，如高分考生人数、升学率、师资力量等。
不同地区的高考难度和录取分数线存在差异，因此本科上线率仅能一定程度上反映本科录取难度。在同一地区或考试年度内，上线率的高低可作为参考，以了解考生整体素质和教育资源的分配情况。

2023高考数据观察4：30省本科上线率大排名 北京不敌吉林 河北江西垫底

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在本系列的最后一篇中，我们对30个省市区的本科上线率进行了全面排名。吉林以领先北京的成绩占据榜首，内蒙古、新疆、陕西、辽宁紧随其后，上海、江苏等省份的本科上线率也处于较高水平。在第一档中，我们详细分析了吉林、北京、内蒙古等省份的本科上线率与高校资源的关联，指出吉林的本科上线率得益于考生少、高校录取名额多，同时拥有优质高校，但面临关注度增加的挑战；北京作为教育高地，考生竞争激烈，家庭背景对成绩影响显著；内蒙古本科上线率较高，但缺乏顶级高校，高考志愿填报模式独特。

第二档包括天津、黑龙江、海南、重庆、山西、浙江等省份，其中天津的本科上线率低于预期，黑龙江与海南则依靠行政建制优势。重庆、山西、浙江等地的录取情况相对稳定，整体上处于中上游水平。

第三档省份包括甘肃、青海、福建、广西、贵州、四川、湖南、宁夏、湖北，这些省份的本科上线率在中下水平，但各自有其特点和发展潜力。例如，甘肃、青海在教育资源有限的情况下表现出一定的竞争力；福建与浙江在经济与教育资源上表现出色，但竞争压力较大。

安徽、云南、河南、广东、山东、河北、江西等省份则被归为第四档，这些省份是高考大省，考生数量庞大，本科上线率相对较低。安徽的高等教育资源有限，竞争压力较大；云南的本土高校需要增加招生名额；河南则是考生数量最多的大省，本科上线率提升困难；广东、山东、河北、江西等省份的高考竞争激烈，考生面临巨大压力。

在分析了30个省市区的本科上线率后，我们对每个省份的教育特点、资源分布与竞争强度进行了深入探讨。本系列文章到此结束，感谢大家的关注与支持，期待在后续的文章中与大家继续分享更多教育领域的洞察与见解。

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