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今年高考没有全国三卷了是真的吗?

2024-10-18 18:37:06 | 高校选途网

今天高校选途网小编整理了今年高考没有全国三卷了是真的吗?相关内容,希望能帮助到大家,一起来看下吧。

本文目录一览:

今年高考没有全国三卷了是真的吗?

今年高考没有全国三卷了是真的吗?

今年高考没有全国三卷了不是真的。

2021年高考全国卷分类:

全国甲卷,是原来的全国卷三,适用于:广西、云南、贵州、四川、西藏。

全国乙卷,是原来的全国一卷和二卷合并,适用于:陕西、黑龙江、吉林、新疆、青海、宁夏、甘肃、内蒙古、河南、陕西、安徽、江西。

全国新高考Ⅰ卷,适用于:河北、山东、江苏、湖北、湖南、福建、广东。

全国新高考Ⅱ卷,适用于:辽宁、重庆、海南。

自主命题省份:北京、天津、上海、浙江。

由此可见, 全国卷三还在,只是改了名字称作全国甲卷 ,原来的全国一卷和二卷合并,称作全国乙卷。

高考全国三卷录取分数线

广西:一本文科500分 理科496分 二本 理科353分,文科381分。

云南:文科一本555分,二本480分;理科一本535分,二本440分。

据调查统计发现,全国I、II、III卷整体上的难度系数排名为:全国I卷>全国II卷>全国III卷。不过,全国I、II、III卷由于年份不同,难度系数排名也不尽相同。比如说,2016年全国III卷的难度系数就高于全国I、II卷。

今年高考没有全国三卷了是真的吗?

全国高考难度系数排行

02

噩梦模式:湖南、湖北、河南

难度系数:★★★★

理由分析:两湖的考生都属于低调而强大的类型,河南每年高考人数都位居全国前列,本省除了一个郑州大学,又没有其他重点大学支撑,导致本省高考竞争非常激烈。

03

困难模式:安徽、江西、山西、广东、四川

难度系数:★★★

理由分析:这些省份的高考录取率一般位居中游,各地高中的教育教学模式也有共同之处。有些省份的考生努力考到省外尤其是北上广的大学,成了顶尖大学最大的生源基地。

而广东在全国教育资源分布中,属于相对丰富的省份,但由于每年考生基数大、流动人口多,所以广东的高考难度系数属于第三级别。

04

一般模式:陕西、辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、福建、重庆、贵州、甘肃、云南

难度系数:★★

理由分析:主要是东北地区及西部地区省份,陕西是高考大省,但好在省内较好的本科院校比较多;辽宁也是优质大学数量较多的省份;其他省份的考生人数较少,考生的选择和回旋余地都比较大。

05

较易模式:北京、上海、天津、青海、新疆、西藏、海南、宁夏、广西

难度系数:★

理由分析:北上天这类自主命题和高考改革的省份,试题常常引领趋势,录取模式也是独树一帜;由于当地教育资源丰富,往往当地考生不需要太高的分数便可被优质大学录取。而西部省区的考生人数不多、试题一般相对简单、录取政策也多有优惠。

全国高考难度省份排名

盛产学霸的江苏,摘得地狱模式“桂冠”,在这里,学霸和老师们都自强不息,“学生把自己当牲口,老师把学生当超人”,“他们等待了两年读完三年课,剩下一年还玩命”。

虽然地理位置东部沿海,经济发达,但江苏并不是想象中的高考学子的天堂。从源头来说,江苏中考中招政策是普高与职校比例原则上为1:1。也就是说,一半的学生读普通高中,另一半的学生就算你再努力也得去读中职和高职,于源头就堵住了一部分人上大学的通道。其次,江苏的平均一本录取率只有9.66%,与亲邻居上海21%差了不只一倍。

一、高考极其难(S):江苏

二、高考非常难(A+):浙江,河南,河北,山东

三、高考难(A):湖北,安徽

四、高考较难(B):四川,湖南,江西,广东

五、高考难度一般(C):陕西,黑龙江,吉林,辽宁,内蒙古,山西,甘肃,重庆,云南,贵州,广西,福建

六、高考简单(D):北京,天津,上海,宁夏,新疆,青海,西藏,海南

1、首先是这三个省份:安徽、广东、河南。这三个难兄难弟高考人数最多,211、985录取率最低,高考最吃亏。

1、而宁夏、青海、西藏、海南这四个省份高等教育资源相对少,省内教育水平不高,高考考生相对较少,但享受国家、民族相应政策支持。但宁夏、青海、西藏都是西北的省份,海南相对来说条件和环境更舒适一些。

各省市高分段人数统计

1、下表全部为“—”省份,表示该省未公布2018年高考一分一段表。如:江西、甘肃、新疆、西藏;

2、因部分省份未公布理科690分,文科650分以上人数,所以只能统计低分段人数。如:吉林文科只公布了640分及以上67人。

从上图可以看出:

1、本科一批分数线越高,并不代表该省高分段人数越多。如:全国I卷中,山西理科分数线位居第三名,但是690分以上理科生仅13人,远远低于排名靠后的湖南、湖北、河北、安徽等地区。

2、部分传统教育大省虽然本科一批控制分数线相对较低,但高分段人数依然位居前列。如:全国I卷中,河北理科700分以上122人,其人数远高于其他地区;全国II卷中,陕西690分以上理科人数同样远高于其他地区。

清北在各省市本一投档线

北大清华在各省市录取分数线高低除了跟招生结构有关以外,还有以下两个因素:

1、该省高分段人数偏多,导致分数线高。典型例子就是河北省,2018年河北高分段人数剧增,其中700分以上理科生122人,直接导致清北投档线上700。

2、跟招生计划有关。招生人数偏少,分数线肯定偏高。

不同省份分数不同,公平吗?

每年各个省份公布高考录取率以及分数线,都会引起大家的热议。尤其是看到新疆、西藏等地区的高校录取分数线低,然后就会觉得不公平。看到北京、上海等地的高校录取率很高,也会觉得不公平。

因此,经常会有网友说,要求教育部统一高考试卷,并进行全国统一录取。

很多网友都觉得,这种观点是正确的,也得到很多人的支持。毕竟相比于大城市的录取率,高考大省的学生,还是愿意全国高考统一试卷,统一录取。即使北京、上海等地方拥有资源优势,能够赢在起跑线上,但是其它省份的学生依然不畏惧,依然愿意接受统一试卷和统一录取。

一位网友说到:同为中国考生,用不同的试卷,不同的录取率,自然造成互相不服气,每个人都觉得自己受委屈。统一试卷、统一录取率,全国排名,统一录取,无论最后的结果怎样,自然大家都是心服口服,就不会有太多的问题,大家也不会再说高考的不公平。

高考使用统一考卷就更公平吗?

上文网友的观点是有一定的道理,但也存在片面性。

全国统一试卷以及统一录取,也只是实现相对的公平,也没有达到绝对的公平。因为大家都应该清楚,各个省份之间的教育水平是非常的不均衡,特别是西部地区的省份,更是没有好的教育资源。如果实行统一的考试,就会处于劣势。

在当前的录取模式下,地域成为了跨不过的鸿沟,即便“全国一张卷”,也依然无法保证招录的全国“一碗水端平”。大城市集聚了全国优质高校资源,当地学生500分也许就可以考上名校,而对于其他高考大省而言,500分却可能连普通本科都考不上。

同等智商的学生,东部地区发达省份的学生,能够接受先进的教育,基础知识很牢固,在英语方面的优势更是非常的明显。而西部落后地区的学生,英语基础薄弱,其它方面的知识也不好。最后都统一参加考试,结果就会非常的明显。东部地区的学生会占据高校的大部分名额,这样真的公平吗?

如果西部省份的学生,基本没能够考上好大学,也会出现问题,无论是对于整个国家发展,还是学生本身,都是非常不利的。

再者,就是各大省份的报考和参考人数有较大差距,对于河南、安徽、山东这样的高考大省来说,北京、上海的高校在招生配额等方面或许存在不公平,但是这种不公平是在保证西部落后省份的学生获得公平教育的机会。

今年高考没有全国三卷了是真的吗?

河南高考乙卷还是甲卷

高校选途网(https://www.baoaidong.com)小编还为大家带来河南高考乙卷还是甲卷的相关内容。

河南高考用全国乙卷考试。

河南高考用全国乙卷考试。是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷,目的在于保证人才选拔的公正性。全国乙卷满分750分,其中语文150分、数学150分、英语150分、文综/理综300分/科。

高考考全国乙卷的省份有:河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西。

2023河南高考仍采用老高考模式,但要注意的是2022年秋季入学高一年级开始,河南实行新高考改革,2025年首次按新方案进行高考,采用“3+1+2”考试模式。

河南高考各科分值为:

河南文科:语文150分,数学150分,外语150分,文科(政治,历史,地理)综合300分,共计750分。

河南理科:语文150分,数学150分,外语150分,理科(物理,化学,生物) 综合300分,共计750分。

河南高考到底有多难:

大家都知道河南每年高考分数线都很高,高考竞争也非常的激烈,那么,在河南高考到底有多难呢?

首先来说,2022年河南有120多万的考生,高考人数全国第一,比第二名的山东多出了45万,是北京、天津的25倍。有的省份是10人过独木桥,可到了河南就是60-70人在过独木桥。

其次,河南考生想上985最低也要590分。2022年河南理工类考生想上985院校最低要考到530分,排在全省86614名,上的是吉林大学。2022年河南考生若是排位在3-4万名之间的考生可以选择的院校仅有9所,其中大部分是较高收费和医护类专业。

而河南考生想以较低的分数上985院校,可以考虑中外合作、较高收费、农林矿类的专业。而若是想在985高校里专业不受限,那么就必须考到590分左右,排在2万名左右。

第三,录取率不到北京的七分之一。看到北京30.5%的录取率,河南考生们也只有羡慕的份。211录取率河南只有4.1%,全国倒数第二,985录取率只有0.84%,全国倒数第一。

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