《海峡教育报·高考专刊》的邮发代号?（莆田学院报考政策解读）

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本文目录一览：

• 1、《海峡教育报·高考专刊》的邮发代号?
• 2、莆田学院2020年报考政策解读
• 3、高手来，2010福建考生报志愿

《海峡教育报·高考专刊》的邮发代号?

国内统一刊号CN35—0016

欢迎订阅《海峡教育报·高考专刊》
一刊在手，高考无忧
《海峡教育报》（国内统一刊号CN35—0016，网址: www.hxjyb.com )是福建日报报业集团主管主办的我省惟一一份面向中学的报纸 。05年2月起，《海峡教育报》开始与省高招办联办《高考专刊》，联办后的《高考专刊》是我省高考高招宣传主要阵地，沿袭原《福建招生报》办报特点，系统全面地向社会和考生家长介绍高考高招政策，权威性、资料性强。

其主要开辟有“政策速递”（以国家部委高招政策、工作计划为主）、“主任访谈”（省、市高招办领导谈一个阶段招生工作重点或对重大政策的分析指导）、“院校传真”（以省内外院校招生信息为主）、“有问必答”（与读者的互动栏目，请相关科室解答）、“各地动态”（省内外有关高考高招的动态信息）、“考生心理辅导”（特邀福建师大心理系主任叶一舵等著名心理辅导专家为高三考生减压并帮助其拥有健康自信的考试心理）、“走过三高”（往届高考优秀生或北大清华学子等回顾成功经验及应届考生谈体会）等栏目；
同时针对语、数、英三科我省自行命题，专刊聘请全省400多名优秀一线高中教师作为特约撰稿人，按复习进度撰写高考各科辅导练习，分析新题型，传授解题技巧，提高复习效率，并聘请省普教室各科教研室主任作为审稿人，确保稿件水准。另外，专刊特约福州一中、福州二中、泉州五中、厦门双十中学、龙岩一中、莆田一中等省名校撰稿，独家陆续刊登他们高质量的高考模拟试卷，建立名校题库。每年省质检后，独家提供省质检情况分析表，让每一名考生都能找到自己在省质检中的坐标；填报志愿前夕，独家公布上一年在福建招生各高校各专业的录取分数段，系统介绍高校专业设置情况，助考生及家长透视专业类别、“冷热”程度并掌握填报技巧。
去年《海峡教育报·高考专刊》登过的模拟试卷与高考试卷相似的题目，其中理科总计分值占399分。文科总计分值占397分。
《海峡教育报·高考专刊》9月6日正式出刊，共60期，一期一元。整学年60元（上学期25元、下学期35元）

凡订阅整学年《海峡教育报·高考专刊》的同学将免费获赠“2008年6月中旬由福建日报报业集团主办的高招咨询会”门票（将在最后几期随报纸投送）

新闻热线：13489117838（福州）13599556838（莆田）
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莆田学院2020年报考政策解读

为了进一步规范招生工作，维护考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、福建省教育厅有关规定，结合学校具体情况，特制定本章程。

第一章 学校概况

第一条 学校的全称为莆田学院（院校国标码：11498），英文译名：Putian University。

第二条 莆田学院是一所经教育部批准成立的省属公办普通本科高校，拥有文、理、工、医、管、教、艺、经等学科门类。

办学层次：本科。

学制：临床医学和城乡规划为五年，其它专业为四年。

第三条 学校地址：学校位于福建省莆田市。

校 本 部：福建省莆田市城厢区学园中街1133号，邮政编码351100

紫霄校区：福建省莆田市荔城区紫霄2121号，邮政编码351131

第二章 组织机构及其职责

第四条 学校设立招生委员会，全面负责贯彻落实教育部及省教育厅招生工作政策，执行学校党委和行政关于招生工作的决议，领导组织招生工作的具体实施，协调处理招生录取工作中的重大问题，确保招生录取工作顺利进行。

第五条 学校招生办公室是具体组织实施招生工作的常设机构。招生办公室主要职责是执行国家和学校制定的招生政策、规定，组织进行招生改革的调查研究，做好招生宣传和录取工作，协调处理招生过程中的各项事宜。

第六条 学校招生办公室的通讯地址为：

福建省莆田市城厢区学园中街1133号 邮政编码：351100

电子邮箱：ptxyzsb@126.com

电话：0594—2637164、2615956（传真）

网址：

第三章 招生计划

第七条 学校招生办公室根据学校发展规划、人才市场需求状况、办学条件、生源状况、学科发展等因素拟定年度招生计划，报教育主管部门审批。

第八条 学校分省分专业招生计划以各省招生考试主管部门公布为准。

第四章 招生要求

第九条　考生思想政治品德考核合格。

第十条 考生身体健康状况要求按教育部、卫生部、残疾人联合会印发《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学【2003】3号）、教育部办公厅、卫生部办公厅《关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）、教育部高校学生司《关于明确慢性肝炎病人并且肝功能不正常的具体判定标准的通知》（教学司函〔2010〕22号）及有关补充规定执行。

第十一条 英语及商务英语专业限招英语语种考生，考生须参加所在省份统一组织的英语口试，口试成绩合格（没有统一组织英语口试的省份除外）。其他招生专业无外语语种要求。

第十二条 实施高考综合改革的山东省和海南省，各专业选考科目要求和录取规则按照相关省级招生主管部门公布的方案及有关办法执行。

第十三条 学校对往届生和应届生一视同仁，各专业无男女比例限制。学校不录取非汉语言答卷的考生。

第五章 录取原则与办法

第十四条 学校招生工作遵循“公平竞争、公开选拔、公正透明、择优录取”的原则。

第十五条 学校执行生源所在地省级招生委员会制定的有关加分或降分政策。

第十六条 学校尊重考生填报院校志愿，依据各省（市、自治区）制定的调档原则及调档比例，在各省（市、自治区）划定的批次最低录取控制分数线上，根据考生高考成绩从高分到低分进行调档录取。学校对江苏省籍考生选测科目等级要求按照江苏省第二批录取本科院校的最低标准执行。

第十七条 普通类专业调配原则：学校优先按出档考生的第一专业志愿安排专业，其它专业志愿遵循“分数优先”的原则，按照投档分数从高到低安排，各专业志愿间不设分数级差。服从专业调剂的考生，视为有专业志愿；对所填报的专业均未被录取，且不愿意服从专业调剂的考生，作退档处理。

专业调配时，如考生的投档总分相同时，按照考生单科成绩从高到低进行排序。对于采用文理分科的批次，文科单科成绩的排列顺序为语文、数学、外语；理科单科成绩的排列顺序为数学、语文、外语。对于不分文理科的批次，单科成绩的排列顺序为语文、数学、外语。

第十八条 艺术类各专业录取原则

我校认可考生所在省份的艺术类专业统考成绩,不再另行举行专业测试，若考生所在省份可进行平行志愿投档，我校使用平行志愿投档模式进行录取。

（一）美术类各专业：

1、按综合分出档的省份，专业统考成绩和文化成绩（含政策照顾分，下同）均达到省定相应批次最低录取控制分数线的进档考生，按出档分从高到低录取，若综合分相同，按考生省级专业统考成绩、文化考试总成绩、语文、数学、外语单科成绩依次排序。

2、按非综合分出档的省份，专业统考成绩和文化成绩均达到省定相应批次最低录取控制分数线的进档考生，按以下计算公式得出的综合分（综合分相同时，按考生省级专业统考成绩、平行志愿特征分、文化考试总成绩、语文、数学、外语单科成绩）从高到低录取：

美术类各专业：综合分=考生文化成绩×40%+考生省级专业统考成绩×（高考文化总分÷省级专业统考总分）×60%。

（二）音乐类各专业：

1、按综合分出档的省份，专业统考成绩和文化成绩均达到省定相应批次最低录取控制分数线的进档考生，按出档分从高到低录取，若综合分相同，按考生省级专业统考成绩、文化考试总成绩、语文、数学、外语单科成绩依次排序。

2、按非综合分出档的省份，专业统考成绩和文化成绩均达到省定相应批次最低录取控制分数线的进档考生，按考生省级专业统考成绩从高到低录取。省级专业统考成绩相同时，按考生平行志愿特征分、文化考试总成绩、语文、数学、外语单科成绩依次排序。

注：艺术类各专业投档办法和比例以各省招生主管部门制定的原则为准。

第十九条 体育类各专业录取原则：按综合分投档的省份，按投档成绩（综合分）和专业志愿顺序录取；按非综合分投档的省份，按专业成绩和专业志愿顺序录取。

在专业调配时，若投档成绩相同，按考生省级专业统考成绩、考生文化总成绩、语文、数学、外语单科成绩依次排序。

第六章 纪律检查

第二十条 学校严格落实招生信息“十公开”，严格遵守“30个不得”“八项基本要求”等纪律，执行教育部及考生所在省(市、自治区)制定的录取政策。

第二十一条 学校招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生、家长以及社会各界的监督。学校纪委、监察部门对录取过程进行监督（申诉电话：0594-2631233）。学校将录取结果通过校园网及福建省教育厅阳光高考信息平台向社会公布。

第七章 收费标准及其它

第二十二条 根据国家有关规定，学生入学须缴纳学费和住宿费。学校无独立的清真餐厅。学校根据福建省物价局、福建省财政厅和福建省教育厅（闽价费〔2014〕183号、闽价费〔2011〕314号、闽价费〔2018〕192号）文件规定的收费标准收取学费。按照莆田市发展和改革委员会 莆田市财政局（莆市价〔2016〕78号、莆发改〔2019〕313号、莆发改〔2019〕347号、莆发改涵[2019]96号）文件核定的标准收取住宿费（收费标准若有变化以莆田市发展和改革委员会的批复为准）。退费按照福建省物价局、福建省财政厅和福建省教育厅（闽价〔2005〕费435号）文件规定执行。

第二十三条 学校设立各类学生奖学金，主要有“励志奖学金”、“优秀奖学金”、“特别奖学金”及其它单位和个人奖学金。

第二十四条 学校建立了“奖、贷、助、补、减”的家庭经济困难学生资助体系，避免学生因经济困难而辍学。家庭经济困难学生依其表现，除可享受奖学金外，还可以通过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、勤工助学、特殊困难补助、减免学费、申请国家助学贷款和争取社会资助等多种途径满足学习、生活需要。

第二十五条 按国家招生规定录取的新生，持我校签发的录取通知书，按学校有关要求和规定期限到学校办理入学手续。因故不能按期报到者，应向我校办理请假手续。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由外，视为自动放弃入学资格。

第二十六条 为确保新生质量，我校在新生入学三个月内对其报考材料和身体健康状况进行全面复查。复查不合格者，学校将根据复查情况予以处理，直至取消入学资格。

第二十七条 按相关文件要求，临床医学（定向县级医院）专业学生毕业后的本科毕业证书中内页加注有“定向县级医院”。

第二十八条 学生完成规定的课程后，按教育部有关规定，符合条件的毕业生，将由莆田学院颁发国家承认学历的普通高等学校毕业证书；符合学位授予规定的，授予相应的学士学位。

第八章附则

第二十九条 本章程适用于莆田学院全日制普通本科招生工作。由学校招生办公室负责解释。学校以往有关招生工作文件规定与本章程相悖之处，以本章程为准。未尽事宜，按国家有关普通高校年度招生工作规定执行。

第三十条 我校未委托任何中介机构或个人进行招生工作。对以我校名义进行非法招生宣传等活动的中介机构或个人，我校保留依法追究其责任的权利。

高手来，2010福建考生报志愿

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本次我们邀请到的嘉宾是莆田市仙游某重点高中的黄老师,黄老师多年一线高三教学,丰富的教学经验、志愿填报经验、专业发展趋势...
您好,黄老师:我们是雨竹林高考编辑部的记者,今天我们有幸邀请您给福建高考讲讲2010年的高考志愿填报经验专题全攻略,非常感谢您能够抽出时间来给我们大家分享一下你的多年高三经验,谢谢!
黄老师:亲爱的广大考生、考生家长以及雨竹林高考资讯网的网友们,你们好！
在高三多年的执教过程当中,从我这几年带领的考生来说,成绩都还是不错的,今天我分为3个方面给大家分享一下。

第一:2010福建高考填志愿：如何才能不浪费分数;
第二:2010高考填志愿：要有战略和哲学思维;
第三:2010高考填志愿：专业怎样冷热搭配.

第一讲：2010福建高考填志愿：如何才能不浪费分数

十年寒窗，夙兴夜寐，为的就是以优异的成绩争取到理想的大学。因此，在有限的成绩条件下，高考生都主张不能浪费自己的高考成绩，上尽可能好的大学。但什么是好大学？985大学就是好大学？，211工程就是好大学？一本院校一定好于二本，二本一定好于三本？本科一定好于专科（高职）？要对学校水平的高低进行评价，首先要解决一个评价标准的问题。985、211、一本、二本、三本、专科等只是教育行政部门的标准，那么这个标准是否适用于学生个人，则是需要深入考察的。其实，学生个人对于学校的评价也是有标准的，只是很少有人将其显化并表述出来。在笔者看来，学生对于学校评价的标准应为是否有利于个人的发展，再具体地讲就是求学环境是否有利于学生学有所成，毕业后获得适合于自身发展的职业？是的，上好大学就是为了有一个美好的前程，而这正是通过合适的职业体现出来的。所以我想，这应当是大多数人心目中的好大学标准。

过去，我们一直按名牌大学、重点大学、一本、二本、三本、本科、专科这样的顺序来划分选择学校的，并且也的确获得了相应的回报。比如重点大学的毕业生一般都会比普通大学发展得好，本科生的就业质量也明显高于专科生。但上世纪末以来，确切的说是从1998以后，这一状况变得混沌起来，许多重点大学的毕业生就业质量并不比普通大学高，本科生的就业质量也不一定高于专科或高职院校。而且随着时间的推移这种状况越发模糊，甚至有颠覆原来顺序的倾向，以至出现了专科生就业率高于本科生、本科生就业率高于研究生的现象。这样的现实令许多当年的高考生、现在的大学毕业生始料未及，以至于感慨道：既是这样，当年何必苦苦追求所谓的名牌、重点、一本、本科呢？那么作为后来者，今天的高考生应当记取怎样的经验教训呢？

我想，我们首先应当透过现象寻找事物背后的本质，从就业情况来看，重点为什么不一定好于普通？一本为什么有时还不如二本？本科为什么有时好不过专科？为什么原来通行的规则现在却行不通了？这是因为在过去计划经济条件下，学生的升学就业都由政府完全负责，政府必然对大学毕业生的分配按照自己的标准进行，重点大学一般都会分到中央或地方政府重点部门，普通大学只能分配到一般的工作岗位，专科毕业后职位会更低一些，当然待遇也会按职位的高低有所区别。这就是过去规则所以通行的内在根据。但现在形势则发生了根本性的变化。从1998年起，政府已经不再负责大学生的毕业分配工作，而是由学生在人才市场上自主择业！市场对人才的需求当然遵循着市场法则，这就是人才性价比的最大化。即人才要为用人单位创造更大的价值，人才的成本还要最低。而这必然就对大学生的职业及专业素质提出了更为切实具体的要求，如果仅有一纸文凭，却无相应的专业及职业素质，那么自然就会被市场淘汰。在此情况下，哪个学校的观念更新得快，学生专业素质更高，则它们的就业率就自然高，学生的个人发展也就越好，再也不是过去的一本胜二本，本科胜专科了。

所以，对于现在的高考生，要记取经验教训，要不重蹈覆辙，确保毕业后顺利就业，并在未来的市场竞争中立于不败之地，当然就是要遵守人才市场的竞争法则，将自己打造成性价比最大化的人才，用自己的能力优势进行竞争。如果将李开复先生的话加以改造，就是以最小的成本（投入）做最好的自己！而这能力优势、最好的自己并非先天具备，它需要通过某种专业学习将潜在的转化成现实的能力优势。所以学什么（专业）至关重要，除了职业素质（性能）的最大化，人才成本还要最低，于是，怎么学？在哪里学也就变得越发重要。而解决学什么，怎么学、在哪里学等问题的过程就是学业规划。所谓学业规划，是指为了提高求学者的人生职业（事业）发展效率，而其对与之相关的学业所进行的筹划和安排。具体来讲，是指在求学者完成文化启蒙阶段的学习以后，也就是在决定其职业发展方向的源头上（一般为初中毕业），通过对求学者的自身特点（性格特点、能力特点及其他发展要素的特点）和未来社会需要的深入分析、正确认识，确定其人生阶段性事业（职业）目标，进而确定学业路线，然后结合求学者的实际情况（经济条件、工作生活现状、家庭情况等等）制定学业发展计划的过程。换言之，就是通过解决求学者学什么、怎么学、什么时候学、在哪里学等问题，以确保通过学习成长为满足阶段性职业目标要求的合格人才，从而最大限度地提高求学者的人生职业（事业）发展效率，并实现个人的可持续发展。可见，学业规划应当成为我们决策高考志愿的指导思想，在它的指导下，我们首先应当考虑根据自己的特点及未来市场的需要该学什么样的专业，然后才是考虑哪些学校在此专业上有办学优势，最后才是根据自己的高考成绩确定具体的学校。

第二讲：2010高考填志愿：要有战略和哲学思维

须知，现在已不是过去计划经济时代，一切都由国家负责，个人只须在国家安排的道路上努力奋斗就行了。那时，虽然你的权利少，什么都由政府作主，但责任也少。不会有太多的风险和担心。现在，个人的发展有着空前的自由和权利，但同时也面临着巨大的风险和责任，你有自主择业的自由，你有志愿决策的自由，同时你也要承担自费上学的责任，自己找工作的责任。这时，要成功地升学就业，实现个人的可持续发展，就必须科学灵活地运用自己的自由权利，在升学就业的重大决策上避免失误，否则就将面临失业或其他个人发展的困境。而这就需要长远眼光和战略思维。那么有人会问，如何培养自己的战略思维呢？这里我想引用毛泽东在《中国革命战争的战略问题》中的一句话：“这就是说，能够把战争和作战的一切重要的问题，都提到较高的原则性上去解决，达到这一目的，就是研究战略问题的任务。”这段话如果放在升学就业方面来讲，就是说，我们在做升学决策时，一定要从是否有利于个人的长远及可持续发展来判断，而不是仅仅着眼于一时或一事的判断。具体到高考志愿填报，我们不能仅仅着眼于是否考上大学，而要考虑它对于我们以后人生发展有什么样的影响，我们做出怎样的高考志愿决策才能确保自己的人生实现可持续地发展？如何才能更有效率地实现自己的人生理想？由此来提出我们升学志愿决策的方针和策略。

第三讲：2010高考填志愿：专业怎样冷热搭配

目前，是高考志愿咨询的关键时期，许多咨询专家对学生的志愿决策提出指导意见，有一个比较时髦的观点就是：在专业选择上要冷热搭配。也有相当一部分高校在接受学生咨询时也持类似的说法：要重视学校，淡化专业。其实，这是一个似是而非的陈腐观念。

何以见得呢？在笔者看来，这些说法都是立足于考上某所大学而非为了学生的学有所成及长远发展而提出。在高考志愿决策中，除了极少数状元级别的高考学生能够学校与专业可以自由选择而外，绝大多数的学生因为高考成绩所限，都面临着学校与专业不能兼顾的选择困境。在过去的很长一段时间里，与计划经济体制相应的，学生的升学就业都由政府负责，考上大学后，学生免费上学，毕业后安排工作。这时，学生只要考上大学，就必然成为国家干部，并且考取学校的层次越高，毕业后个人发展的起点就越高。在此体制下，学校是最关键的，专业是无所谓的。因此，在志愿决策时，当然要首选学校，至于专业，为了确保被该校录取，冷热搭配就是合理的选择，有时还要服从专业调配。

但自从1998年，我国高校的升学就业体制变革为适应于市场经济体制的自费上学、自主择业后，影响学生个人发展的关键因素（主要矛盾）就从学校变成专业，因为无论名牌大学、一本院校或是专科学校，都要面向市场就业，而市场的法则是效率，在这里就是人才性价比的最大化。这时，大学毕业生能否顺利就业，不在于学校的牌子，更重要的在于学生是否具备市场需要的专业素质及能力。而要做到这一点，学生在专业上是否学有所成就是关键，由此追溯，当初专业的选择是否适合于自己的兴趣、潜力就成了关键因素。所以，在目前形势下，专业选择的重要性要远远大于学校。这时，当因为高考成绩所限，导致学校与专业不能兼顾的时候，我们当然就是要照顾专业而牺牲学校。具体到志愿决策时，就不能再去考虑先选择学校，然后为了上某所学校而牺牲专业，或者所谓的冷热搭配。而应该根据自身的特点及未来人才市场的需要首先确定专业；其次，根据专业来选择学校，看哪些学校在我们所定专业上有办学优势；然后再根据高考成绩确定具体的学校。这样就能保证学生在适合于自身发展的专业上学有所成，从而为未来顺利就业奠定基础。 高校选途网

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