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参加舟山中学伟兴杯参赛名额在舟山中学网站哪里查
为切实推进我市普通高中学校实施分类办学促进特色发展改革试点工作,根据《关于完善我市普通高中招生政策的通知》(舟教基〔2020〕60 号)等文件精神,经征求多方意见,市教育局核准后公布舟山中学、定海一中、普陀中学、南海实验高中提出的2022年特色招生章程。
特色招生章程全文
一起来看
舟山中学“强基计划”特色招生章程
根据《浙江省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》(浙教基〔2017〕122号)和《舟山市教育局关于完善我市普通高中招生政策的通知》(舟教基〔2020〕60号)精神,对标高等教育名校实施的“强基计划”招生方式,舟山中学2022年继续实施“强基计划”特色招生。具体说明如下:
一、招生对象
舟山市2022届初中应届优秀毕业生
二、招生计划
50名
三、招生规程
(一)学生报名
舟山市2022届初中应届优秀毕业生采用学校推荐与学生自荐相结合的方式。符合以下三类报名条件之一的学生,可以在2022年4月15日(周五)前向所在初中学校提出报名申请,并填写推荐表(见附表一或附表二)。
1.定点初中推荐报名
定点初中学校为定海二中、定海三中、定海五中、定海六中、定海七中、东海中学、普陀二中、沈家门一初、东港中学、岱山实验学校、高亭中学、大衢中学、嵊泗县初级中学、海星中学、南海实验初中、南海旌旗山初中、舟山第一初中、舟山绿城育华学校。报名学生要求品行端正、综合素质评价3B及以上,且初三第一学期期末学业水平在年级段前5%以内(各校学生数以学籍系统2022年1月份在校生人数为准,出现小数以四舍五入计,以下同)。
2.非定点初中推荐报名
报名学生要求品行端正、综合素质评价3B及以上,且初三第一学期期末学业水平在年级段前4%以内(不足1人以1人计)。
3.学生自主推荐报名
报名条件是参加2021年舟山市第四届“伟兴杯”初中科学实验能力比赛获优胜奖或初中阶段在全国青少年信息学奥林匹克联赛舟山赛区比赛中获舟山市一等奖,且品行端正、综合素质评价3B及以上的应届(2022届)初中毕业生。自荐名额不占校荐名额。
各初中学校将校荐学生和自荐学生汇总后,在校内公示7天。经公示无异议的,初中学校于4月22日(周五)前将学校推荐表(见附表一)、学生自荐表(见附表二)、自我陈述(见附表三)、主要获奖材料复印件和推荐汇总表(见附表四)寄送至舟山中学教务处。其中自我陈述要求:字数为800字以内,必须由本人亲笔撰写,内容包括成长经历、学业规划、个性特长及取得的成果等。为防止名单遗漏,请各初中学校在4月25日(周一)前将学生名单汇总表制成Excel格式发至邮箱:zszxlpn@126.com,表中注明初中学校、推荐学生姓名和推荐类别。

初中强基计划是什么意思
初中强基计划是教育部为提高我国初中教育质量,促进素质教育和全面发展的计划。
1.初中强基计划的背景
我国是一个教育资源相对不足的大国,初中阶段的素质教育问题也是近年来备受关注的话题,此外我国现代教育改革之路也愈加成熟,教育信息化逐渐普及,对应的教育政策也需要进一步优化。
2.初中强基计划的目标
初中强基计划的主要目标是通过全面实施基础教育普及化、均衡化、优质化和公平化的战略,提升我国初中教育质量和发展水平,从而推动我国教育整体进步。具体细节目标包括开展素质教育、深化课程改革、探索人才培养路径等多个方面。
3.初中强基计划实施的措施
针对初中强基计划的实施措施,政策制定者制定了一些基本办法,如提高师资力量、拓展教育资源、引导学校科学制定教育教学改革方案、鼓励学生发展特长兴趣等方面。此外,教育部门还会积极引入互联网技术,在课程教学、师资培训、学生评估等各个方面开展“互联网+教育”等相关实践。
4.初中强基计划的效果
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实施初中强基计划现在已经有了显著的成效和值得肯定的地方。此计划推进了我国素质教育总体水平的提高,也推动了我国教育整体发展水平的提升;加强师资力量和教学资源的整合,使得初中教材逐步更新与整合,质量更有保障;学生素质和能力综合得到提升,学生能够掌握更多的适应未来社会的职业技能。
5.应对初中强基计划的建议
针对初中强基计划,我国未来教育政策的调整需要从多个方向加强角度考虑。一方面要关注当前人才培养中存在的严重问题,促进教育质量和创新能力提升;另一方面还应更多关注中国传统文化乃至世界文化的传承。通过对国内外教育经验进行比较和借鉴,可以打造更加完善的初中强基计划模式。

初中强基班英才班实验班是怎么定的
多维度考核评价考、
清华大学领导小组、由资深教授担任培养导师。
1、强基班:强基计划是在保证公平公正的前提下,探索建立多维度考核评价考生的招生模式,高校根据有关拔尖创新人才培养需要,制定强基计划的招生和培养方案。
2、英才班:是由招生工作在清华大学招生工作领导小组的领导下,由清华大学招生办公室负责具体工作的组织和实施。
3、实验班:前两年执行特别制定的具有特色的培训计划,第二学年末,主要根据学生志愿分专业,配备由资深教授担任培养导师,同时进入课题组重点培养,完成实验班教学计划的优秀毕业生具有保研资格。
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