什么时候恢复高考的

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本文目录一览：

• 1、什么时候恢复高考的
• 2、你记得哪一年高考的恢复时间吗？
• 3、恢复高考是哪年

什么时候恢复高考的

恢复高考的时间是1977年。

详细解释如下：

1977年，由于文化大革命的冲击而停滞的高考制度得以恢复。这一决策为大批有志青年提供了接受高等教育的机会，推动了社会的进步与发展。当时，中断多年的高考制度重新开启，标志着我国教育秩序开始走向正常化。这一事件具有重大的历史意义，不仅为当时的社会注入了新的活力，也对我国后续的教育改革产生了深远的影响。

恢复高考的决定是在特殊历史时期下做出的明智选择。当时，随着中国社会的逐步稳定，国家发展需要大量的人才支撑。恢复高考不仅是为了满足国家对于人才的需求，也是为了给年轻人提供一个公平公正的竞技平台，让他们能够通过自己的努力改变命运。这一制度的恢复，打破了社会阶层之间的壁垒，促进了社会的流动性和活力。

高考的恢复对于我国的教育事业来说是一个转折点。它重新确立了考试在选拔人才方面的重要性，使得教育评价更加客观公正。同时，高考的重建也推动了教育体系的改革和完善，为我国高等教育的发展奠定了坚实的基础。

至今，高考仍然是衡量学生学术能力的重要标准之一，也是我国高等教育入学的主要途径。恢复高考的制度安排不仅在当时起到了积极的作用，而且为我国的长期发展培养了无数的人才，对于我国的教育和社会进步具有不可估量的价值。

你记得哪一年高考的恢复时间吗？

1977年恢复高考。1977年10月21日，人民日报头版头条《高等学校招生进行重大改革》，宣布中断了十余年的高考将恢复考试。1977年，恢复高考后的第一次高考招生，这次高考总共570多万考生参加了考试，录取了27.3万人。

1977年冬天，举行了恢复高考后的第一次考试，考试分为文史与理工两科，文史类科目是思想政治、语文、数学、史地（历史和地理），理工类科目是政治、语文、数学、理化（物理和化学），报考外语专业的要加试外语。

恢复高考的意义：

1977年恢复高考制度，不仅改变了几代人的命运，尤为重要的是为我国在新时期及其后的发展和腾飞奠定了良好的基础，不仅具有很深远的历史意义，而且具有重大的现实意义。 高校选途网

恢复高考这是具有转折意义的全国高校招生工作会议决定，恢复高考的招生对象是：工人农民、上山下乡和回乡知识青年、复员军人、干部和应届高中毕业生。会议还决定，录取学生时，将优先保证重点院校、医学院校、师范院校和农业院校，学生毕业后由国家统一分配。

恢复高考带来了什么影响：

一是改善社会风气。恢复高考后，招生采用公平竞争、择优录取的原则，使原来盛行“走后门”的社会风气为之一变，净化了社会风气。恢复高考的最大社会意义就是在分数面前人人平等，改善了社会风气，使中国社会从此迎来了尊重知识、尊重人才的春天。从此，公平竞争、择优录取的意识，成为中国社会的普遍信念，不仅向整个教育生态系统蔓延，而且逐渐扩展到中国社会的各个领域。

二是促进社会流动。表面上看，高考不过是高等学校招生考试，但是，它的社会作用却远远超出考试、招生、教育。就其本质而言，高考是由国家主持的、对年轻一代完成基础教育任务之后，所进行的一次大规模的、基础性社会分工。在20世纪90年代初以前，凡通过高考进人高等学校的，毕业后即成为脑力劳动者，农民即转为城市居民，年轻人高中毕业后,高考是他们一生中决定性的第一步。这是社会各界高度关注高考、每年高考都像盛大节日一样的根本原因。高考能够改变命运，使许多人跳出农门，成为“准干部”身份的大学生。在当时，高考可以改变人的身份和地位，促进社会阶层流动的功能相当强大。许多上山下乡和回乡知识青年，以及在工厂劳动的青年，从田间地头和工厂车间，直接上到大学，变化的幅度相当大，毕业后多数走上重要岗位，许多人日后成为社会的中坚力量。

三是维护社会稳定。恢复高考在当时犹如一声号令，使全民的精神为之一振，使社会风气发生了根本的转变，它荡涤了“读书无用论”“唯成分论”的浊流，为百废待兴的中国大地吹来了第一阵尊重知识、尊重人才的春风。恢复高考是拨乱反正的重要举措，使中国的人才培养重新走上健康的轨道，在使中国社会由乱而治的过程中发挥了至关重要的作用。广大青年从迷茫、躁动、灰心转为积极、冷静、向上，社会秩序得以恢复，中国社会得以重新走上正轨。从此，高考一直发挥着维护社会秩序和社会稳定的功能，对中国的经济发展和社会进步起到重要的作用。

基本介绍：
普通高等学校招生全国统一考试，是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试，每年6月7日－10日实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中国公民。
招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程和计划，德智体美劳全面衡量，择优录取。

恢复高考是哪年

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恢复高考是哪年介绍如下：

恢复高考的时间：是1977年。

1977年8月4日至8日，邓小平在北京主持召开科学与教育工作座谈会，与会专家查全性面谏邓小平，首倡恢复高考并被采纳，被誉为“倡导恢复高考第一人”。会议最后作出当年恢复高考的决定。

1977年8月，邓小平主持召开全国科学与教育工作座谈会，决定当年恢复高考。9月，教育部召开全国高等学校招生工作会议，决定全国高等学校招生以统一考试、择优录取的方式进行，学生毕业后由国家统一分配。10月12日，国务院正式宣布当年立即恢复高考。

1977年12月10日至12日，570万考生参加高考，录取27.3万人；1978年，610万人报考，录取40.2万人。恢复高考制度为我国在新时期及其后的发展和腾飞奠定了良好的基础。

影响：

1977年10月21号，中国各大媒体公布了恢复高考的消息，并透露本年度的高考将于一个月后在全国范围内进行。

与过去的惯例不同，1977年的高考不是在夏天，而是在冬天举行的，有570多万人参加了考试。虽然按当时的办学条件只录取了不到30万人，但是它却激励了成千上万的人重新拿起书本，加入到求学大军中去。

高考制度的恢复，使中国的人才培养重新步入了健康发展的轨道。据了解，恢复高考后的二十多年里，中国已经有1000多万名普通高校的本专科毕业生和近60万名研究生陆续走上工作岗位。

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